此教学设计总体上来说比较好，在设置上存在一些闪光点，同时也有不足之处。 闪光点： (1)教学目标明确，教学过程符合教学目标要求，教学内容比较充实，教师能够由浅入深进行安排，使学生体 验到昆曲的美妙之处，提升学生对中国传统文化的兴趣。 (2)教学过程符合“弘扬民族音乐”的基本理念。教师让学生朗诵歌词、感知旋律特点、唱腔特色，总结昆曲 的表演特征等，使学生了解和热爱祖国文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。 (3)教学过程符合“重视音乐实践”的基本理念。教师注重学生的实践，让学生学唱、模仿、体验昆曲“歌舞 一体”的表演，不仅让学生有一个良好的实践，更加强了音乐与其他学科的综合。 不足之处： 该课例在课堂一开始采用回顾的方式进入课堂，一定程度上巩固了学生之前学过的知识，但是回顾并介绍《牡 丹亭》剧情用时较长，无法直接快速地启发学生的学习兴趣， 忽略了《普通高中音乐课程标准(实验)》中“以 音乐审美为核心，培养兴趣爱好”的基本理念。 改进建议： 在导入环节，教师可采用播放视频、音频或直接讲解背景故事的方式，提出启发性的问题，在短时间内快速 激发学生的学习兴趣。
