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“老师请学生在《阿细跳月》的欣赏卡上注明主题一共演奏了几次。”这一活动突出的课堂参与方式是( )。

A 歌唱
B 声势
C 律动
D 听辨分析

正确答案
D
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布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分,“学生了解旋律模进的发展手法后,运用该手法写作音乐片段。”这属于哪个层次?( )
A 识记 B 分析 C 应用 D 评价
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陆老师准备在音乐课上进行音乐笔试。小君是轻度弱视的学生,根据《义务教育音乐课程标准(2011 年版)》基本理念,陆老师对小君最合适的安排是( )。
A 与其他普通同学一样做答测验卷 B 不必参加测验 C 用放大字体的试卷参加测验 D 可自由选择是否参加测验
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“音乐课上,黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编 4 小节二声部节奏型,利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏,体验其音响效果。”这一活动
A 表现 B 创造 C 音乐与相关文化 D 感受与欣赏
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单选题 柯尔文手势中正确表达唱名 sol 的是( )
A A B B C C D D E E
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“欣赏海顿《惊愕交响曲》时,朱老师引导学生应用已学的音乐基础知识分析乐曲的主题、调性与变奏手法。”这一教学形式体现了哪种音乐美学理论?( )
A 形式主义 B 所指主义 C 表现主义 D 自然主义
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“在学唱歌曲《半屏山》后,学生围成圆圈,边唱边用笔在地上敲出节拍,并在歌曲的每一句最后一拍将手中的笔往右传。”这一教学环节的目的是( )。
A 提高学生的演唱技能技巧 B 培养学生的节拍感和乐句感 C 帮助学生对歌词的理解 D 培养学生的综合表演素质
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图 1 中的乐器在交响乐团(图 2)中的位置是( )
A ① B ② C ③ D ④
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“在欣赏《拥军秧歌》时,学生拿红绸带随音乐扭秧歌, 表现陕北大秧歌表演时的情境。”这一活动属于初中表现领域的哪个内容?( )
A 演唱 B 演奏 C 综合性艺术表演 D 识读乐谱
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冼星海的《黄河大合唱》中,属于独唱歌曲的是( )。
A 黄河船夫曲、黄河怨 B 黄河颂、黄水谣 C 黄河船夫曲、黄水谣 D 黄河颂、黄河怨
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下面谱例出自哪首歌曲?( )
A 《在中国的大地上》 B 《乡间的小路》 C 《在希望的田野上》 D 《我们的田野》
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