(1)教学目的:
1.学生可以在日常生活中阅读、写作和使用一些关于体育的词汇。
2.提高学生对体育话题的听说能力。
3.在听力过程中，学生可以找出与运动相关的关键信息，梳理听力文本的细节，帮助总结出文本的主要思想。
4.学生能够认识到运动的重要性，养成健康的生活习惯。
(2)技能一:根据词汇预测语篇的主题和内容，然后通过泛听获取文章大意;
技能二:通过精听抓住语篇中的关键信息或关键细节。
(3)活动A:通过与运动相关主题词汇的回顾和积累，铺垫背景知识并为学生预测文本大意做好知识准备。
活动D:通过听前布置相关细节信息的问题，以促进学生英语学科核心素养的发展为目标，围绕主题语境，通过学习理解类活动，帮助学生有目的地在听力文章中抓住关键细节信息，提高相关话题的听力技能，同时引导学生加深对主题意义的理解。
活动F:通过文章小结的填空，提高学生的概括归纳能力，同时充分发挥学生在课堂的主体地位。
