1.
2.
①理解点到直线距离公式的推导过程，掌握点到直线距离公式及其应用，会用点到直线距离求两平行线间的距离;
②培养学生观察、思考、分析、归纳等数学能力,数形结合、转化(或化归)、等数学思想、特殊与一般的方法以及数学应用意识与能力;
③引导学生用联系与转化的观点看问题，了解和感受探索问题的方式方法，在探索问题的过程中获得成功的体验。
3.
评分标准:
(一) 25-30
1.切合主题，符合学情
2教学方法明确
3.三维目标表述具体正确
4.重难点适宜且突出
5.教学过程:教学方法与内容及目标匹配，教学环节详细完整(一般包括导入、新授、巩固、小结、作业等环节)，逻辑性好且能支持重目标的达成
6.教学内容充实、教学形式多样、有趣
7.教学过程符合数学课程设计思路，创新点或者亮点至少1处以上
8.字体工整，表述清楚,书面表达合理，符合题目要求
(二) 20-25
1.切合主题，符合学情
2.教学方法明确
3.三维目标表述具体正确
4.重难点适宜且突出
5.教学过程:教学方法与内容及目标匹配，教学环节详细完整(一般包括导入、新授、巩固、小结、作业等环节)，逻辑性好且能支持重点目标的达成
6.教学内容充实、教学形式多样、有趣
7.教学过程符合数学课程设计思路
8.字体工整，表述清楚
(三) 15-20
1.切合主题，符合学情
2.教学方法明确
3.三维目标表述具体正确
4.重难点适宜且突出
5.教学内容充实
