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龙蒿是一种多年生的草本菊科植物,含挥发油,主要成分为醛类物质,还含少量生物碱。青海民间入药,治暑湿发热、虚劳等。龙蒿的根有辣味,新疆民间取根研末,代替辣椒作调味
A 作为观赏植物,法国龙蒿比俄罗斯龙蒿更令人喜爱。 B 俄罗斯龙蒿的花可能没有香味。 C 由龙蒿种子长出的植物不是法国龙蒿。 D 除了俄罗斯龙蒿和法国龙蒿外.没有其他种类的龙蒿。 E 俄罗斯龙蒿与法国龙蒿不好区分。
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去年6月,股市出现了强劲反弹,某证券部通过对该部股民持仓品种的调查发现,大多数经验丰富的股民都买了小盘绩优股,所有年轻的股民选择了大盘蓝筹股,而所有买了小盘绩优
A 只有Ⅰ和Ⅱ。 B 只有Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。 C 只有Ⅱ和Ⅲ。 D 只有Ⅱ和Ⅳ。 E Ⅲ和Ⅳ。
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世界乒乓球锦标赛男子团体赛决赛前,H国的教练在排兵布阵。他的想法是,如果1号队员的竞技状态好并且伤势已经痊愈,那么让1号队员出场,只有1号队员不能出场时才派2号
A 1号队员伤势比较重。 B 1号队员竞技状态不好。 C 2号队员没有受伤。 D 如果1号队员伤势已痊愈,那么他的竞技状态不好。 E 1号队员出场。
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有哲学家论证,追求幸福需要常年乃至终身的不懈努力。这是因为,幸福是在充分实现个人价值的过程中所获得的满足感,这种感觉不是轻易就能得到的。这些哲学家夸大了追求幸福
A 它否定了一个断定,不是依据其内容,而是依据其来源。 B 它仅依据个例,轻率地概括出一般性结论。 C 它忽视了在某种场景下获得的幸福体验不一定能持续。 D 它把一个可能不具有代表性的观点作为反驳的目标。 E “幸福”这一关键概念的含义前后未保持一致。
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违法必究,但几乎看不到违反道德的行为受到惩治,如果这成为一种常态,那么,民众就会失去道德约束。道德失控对社会稳定的威胁并不亚于法律失控,因此,为了维护社会的稳定
A 上述论证是成立的。 B 上述论证有漏洞,它忽略了有些违法行为并未受到追究。 C 上述认证有漏洞,它忽略了由违法必究,推不出缺德必究。 D 上述论证有漏洞,它夸大了违反道德的行为的社会危害性。 E 上述论证有漏洞,它忽略了由否定“违反道德的行为都不受惩治”,推不出“违反道德的行为都要受惩治”。
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李强:在所有其他因素都相同的情况下,其父母拥有博士学位的儿童比那些其父母不曾获得博士学位的儿童,更可能获得博士学位。张丽:但是考虑这种情况,在博士学位拥有者中,
A 它表明李强的观点夸大了。 B 张丽所答倘若为真,则有力地表明李强的观点不可能准确。 C 它与李强的观点并不矛盾。而是一致的。 D 它为接受李强的观点提供了另一种理由。 E 它错误地将决定事情发生的必要条件当作了充分条件。
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贾女士:在英国,根据长子继承权的法律,男人的第一个妻子生的第一个儿子有首先继承家庭财产的权利。 陈先生:你说的不对,布朗公爵夫人就合法地继承了她父亲的全部财产。
A 陈先生的断定是对贾女士的反驳,因为他举出了一个反例。 B 陈先生的断定是对贾女士的反驳,因为他揭示了长子继承权性别歧视的实质。 C 陈先生的断定不能构成对贾女士的反驳,因为他对布朗夫人继承父产的合法性并未论证。 D 陈先生的断定不能构成对贾女士的反驳,因为任何法律都不可能得到完全的实施。 E 陈先生的断定不能构成对贾女士的反驳,因为他把贾女士的话误解为只有儿子才有权继承财产。
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某些种类的海豚利用回声定位来发现猎物:它们发射出滴答的声音,然后接收水域中远处物体反射的回音。海洋生物学家推测这些滴答声可能有另一个作用:海豚用异常高频的滴答声
A 海豚用回声定位不仅能发现远距离的猎物,而且能发现中距离的猎物。 B 作为一种发现猎物的讯号,海豚发出的滴答声。是它的猎物的感官不能感知的,只有海豚能够感知从而定位。 C 海豚发出的高频讯号即使能击晕它们的猎物,这种效果也是很短暂的。 D 蝙蝠发出的声波不仅能使它发现猎物,而且这种声波能对猎物形成特殊刺激,从而有助于蝙蝠捕获它的猎物。 E 海豚想捕获的猎物离自己越远,它发出的滴答声就越高。
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某湖泊在白天时,浮游生物X游到湖泊深处缺乏食物且水冷的地方。浮游生物Y则留在食物充足的水面,虽然浮游生物Y生长和繁殖较快,但它的数目却常常不如浮游生物X多。 下
A 住在湖底的浮游生物数量是住在湖面的浮游生物的两倍。 B 浮游生物的掠食者如白鱼和鸟等,白天都在湖面生活和觅食。 C 为了使稀少的食物发生最大效用,浮游生物x成长得较浮游生物Y慢。 D 在一天中最热的时候,浮游生物Y在植物底下群集,以躲避阳光的照射。 E 浮游生物Y在任何时间段的繁殖速度都是浮游生物x的两倍。
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图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为学生们得到了几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解
A 通过图示获得直观理解,并不是数学理解的最后步骤。 B 具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。 C 几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。 D 培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。 E 存在着一种教学方法,既可以有效地用于几何学,又可以用于代数。
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