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[高中] 2024年教师资格证生物学科知识与教学能力预测卷2
单选
下列说法错误的是（ ）。
A A．高中生物课程目标的制订体现了知识、情感态度与价值观、能力三个维度 B B．教师在理解宏观的课程标准的基础上，依据教学内容和学生特点制订具体教学目标 C C．教师在制订具体内容标准时，要使用行为动词 D D．知识性目标各水平要求包括经历(感受)水平、反应(认同)水平和领悟(内化)水平
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单选
某校教师在讲解“细胞中的无机物”时，提问学生：“炎热夏天男生打篮球后球衣晾干后会有一道白色印记。你们知道这个印记是什么吗 是怎么出现的 下面我们就来找找答案。”
A A．俗语导入 B B．故事导入 C C．悬念导入 D D．情境导入
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单选
在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是（ ）。
A A．活的生物 B B．离体器官 C C．标本 D D．模型
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单选
教师在讲授“蛋白质的结构和功能”时，采用概念图的形式进行小结，这种结束方式属于（ ）。
A A．系统归纳 B B．比较异同 C C．领悟主题 D D．巩固练习
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单选
在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过程中物质与能量的变化”。该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征 （ ）
A A．指向性 B B．准确性 C C．可测量性 D D．以教师为主体
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分析
问答题 牵牛花的花色由基因R和r控制，叶的形态由基因H和h控制。下表是3组不同亲本的杂交及结果，请分析回答： (1)根据第___________组合可判断阔叶对
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分析
问答题 图一表示某生态系统中的食物网．图二示意该生态系统中光合作用积累的有机物被植食动物利用过程，图中字母表示所含的能量。请据图回答： 的食物网中共有 ____
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分析
问答题 材料．下图是某教师设计的“遗传信息的携带者——核酸”一课的板书： 问题：(1)材料中的板书属于哪种类型的板书 你还能列举其他类型的板书吗 (10分)(2
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分析
问答题 材料1：教师：曾经有一个非常著名的小故事——道尔顿给妈妈买袜子。同学们你们知道吗 (学生大多知道这个故事，教师可指定一个学生讲述。)教师笑问：你会和道尔
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分析
问答题 “细胞增殖”是人教版高中生物必修一第六章第一节的内容。如下左图为教材中“问题探讨”栏目的图片，请以此为素材，设计一个新课导入环节。如下右图为教材中“本节
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