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图4为元素周期表的一部分,其中X、Y、Z、W为短周期元素,W元素的核电荷数为X元素的2倍。下列说法正确的是( )。
A X、Z、W元素的原子半径依次递增 B X元素常见氢化物的沸点高于W元素常见氢化物的沸点 C YX2晶体熔化、液态WX3气化均需克服分子间作用力 D Y、Z、W元素在自然界中均不能以游离态存在
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化合物M具有广谱抗菌活性,合成M的反应可表示如下: 下列说法正确的是( )。
A 每个X分子中含有2个手性碳原子 B Y分子中所有原子不能在同一平面内 C 可用FeCl3溶液或NaHCO3溶液鉴别X和Y D 在NaOH溶液中,1mol M最多可与5 mol NaOH发生反应
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下列关于高中化学课程性质的说法,不正确的是( )。《》()
A 高中化学课程强调学科本位 B 高中化学课程仍然是基础教育课程 C 高中化学课程体现基础性和选择性 D 高中化学课程是科学教育的重要组成部分
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教学工作是一项有组织有计划的活动,教学工作计划包括( )。 ①学期(或学年)教学计划 ②单元教学计划 ③课时教学计划《》()
A ① B ①② C ②③ D ①②③
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关于“氧化还原反应”的知识,初中、高中必修和高中选修内容中均有所涉及。这三个阶段知识的关系是( )。《》()
A 螺旋式深化 B 重复巩固 C 从理论到应用 D 平行式拓展
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化学课堂上,有些学生只喜欢观看教师所做的演示实验。这种兴趣属于( )。《》()
A 操作兴趣 B 探究兴趣 C 感知兴趣 D 创造兴趣
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“结构决定性质”是人们认识物质过程中获得的一条规律。下列现象不适用这一规律解释的是( )。《》()
A 乙烯、乙烷分别通入溴水现象不同 B 甲醚和乙醇沸点不同 C 金刚石与石墨硬度不同 D 不同浓度的盐酸与镁反应速率不同
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下列评价方式符合现行高中化学课程评价理念的是( )。 ①统一评价标准,进行定量评价 ②学生自我评价与他人评价相结合 ③终结性评价与过程性评价相结合 ④评价目标多
A ① B ①② C ②③④ D ①②③④
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下列说法不符合《普通高中化学课程标准(实验)》要求的是( )。《》()
A 教科书内容要有鲜明的时代性 B 教科书是教学和考试的唯一依据 C 教科书中的习题类型要多样化 D 教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性
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某教师在进行“强弱电解质”的教学时,设计了实验:分别测量0.1 mol·L-1盐酸和醋酸溶液的pH。这样的设计运用了( )。《》()
A 对比的方法 B 类比的方法 C 分类的方法 D 演绎的方法
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