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()不是传染病的特性。
A 由非病原体引发 B 具有一定传染性 C 具有免疫性 D 病程具有一定规律性
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传染病的发生、发展及恢复分为()。
A 潜伏期、前驱期、发病期、恢复期 B 潜伏期、发病期、前驱期、恢复期 C 前驱期、潜伏期、发病期、恢复期 D 前驱期、发病期、恢复期、潜伏期
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损害赔偿理论的核心,也是处理赔偿纠纷的基本准则是()。
A 归责原则 B 赔偿原则 C 处罚原则 D 教育原则
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下列不是主要提供蛋白质营养的是()。
A 蔬菜水果 B 鱼 C 蛋 D 瘦肉
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人体最大的燃料库是()。
A 碳水化合物 B 脂肪 C 蛋白质 D 矿物质
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下列不是水的生理功能的是()。
A 参与机体的新陈代谢 B 调节人体体温 C 润滑剂 D 提供能量
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不属于母乳喂养护理的是()
A 母乳喂养简单便捷 B 维护乳母健康 C 指导哺乳技巧 D 预防婴儿吐奶
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在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者先设计完成一部分的内容,之后随着婴幼儿教育活动的不断开展,逐步完善创设的全部内容,形成一个完整的主题环境。这样的
A 主题的创设 B 根据活动组织形式开展的创设 C 暂时性的创设 D 持续性的创设
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在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者根据婴幼儿学习活动的不同方式以集体、小组、个别的形式呈现他们的活动成果。这样的创设方法属于()。
A 根据活动组织形式开展的创设 B 主题的创设 C 暂时性的创设 D 持续性的创设
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在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中拼、插、搭、小制作等属于()。
A 自然科学区 B 建构操作区 C 艺术活动区 D 语言活动区
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