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2019上半年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(初级中学)真题
分析
问答题 已知方程 的两个实数解为 1 与-2，试求该方程的全部实数解。
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问答题 用统计方法解决实际问题的过程，主要包括哪些步骤?
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分析
问答题 评价学生的数学学习应采用多样化的方式，请列举四种不同类型的评价方式。
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分析
解答题 设 R2为二维欧氏平面，F 是 R2到 R2的映射，如果存在-个实数ρ，O＜ρ＜1，使得对于任意的 P，Q∈R2，有 d(F(P)， F(Q))≤ρd(
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分析
论述题 函数是中学数学课程的主线，请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列 等内容。
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分析
案例分析 甲、乙两位数学教师均选用如下素材组织了探究活动，如图 所示，这是-个三级台阶，它的每-级的长、宽、高分 别为 50 cm，25 cm 和 15 cm。
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分析
教学设计 《义务教育数学课程标准(201 1 年版)》附录中给出了两个例子： 例 1．计算 15×15，25×25，…，95×95，并探索规律。 例 2．证明例
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