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进入初中后,赵东难以控制自己的情绪,时常无故的兴奋不已,转而又哀伤忧愁,这反应了青少年情绪发展具有( )。
A 弥散性 B 闭锁性 C 波动性 D 感染性
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郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳,时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频,让学生学会孝敬长辈,这种品德修养方法属于( )。
A 树立榜样 B 有效说服 C 群体约定 D 价值辨析
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由教育家洛扎诺夫创立,注重强化联想,坚持理智与情感、有意识与无意识的结合,使学生在愉快的气氛中有效地接收更多信息的教学方法是( )。
A 范例教学 B 发现学习 C 暗示教学 D 非指导教学
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把两个或两个以上年级的学生编在一个年级,在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是( )。
A 合作学习 B 复式教学 C 小班教学 D 分层教学
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李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬,因此他也愿意帮助同学,这种现象主要体现了哪种强化方式( )。
A 负向强化 B 间隔强化 C 自我强化 D 替代强化
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刘杰学过物理平衡的概念,促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于( )。
A 负向迁移 B 顺向迁移 C 垂直迁移 D 逆向迁移
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李玲遇事常拿不定主意,错失良机。这主要反映了她意志品质的哪一特点( )?
A 果断性 B 独立性 C 坚韧性 D 自制性
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廖老师在心理辅导课上经常使用文具等物品作为奖励替代物的改变学生的行为,这种做法属于( )。
A 认知法 B 代币法 C 脱敏法 D 消退法
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陈亮一想到明天要在课堂上就坐立不安,感到心跳加快,脸红,出冷汗。这种表现属于( )。(这个题干好像不完整)
A 抑郁 B 妄想 C 强迫 D 焦虑
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语文课上,张老师非常注重营造宽松的气氛,鼓励每个学生自由表达,并建设性地吸引学生地观点以帮助和指导学生。这种课堂管理方式属于( )。
A 民主式 B 权威式 C 放任式 D 专制式
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